みなさんこんにちは。お元気ですか!
牛山です。
今日も日本中の人に人生をスイッチする技術を
お届けしております。
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●本日の内容
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□目次を使った勉強法(続き)
□勉強がいかに簡単か?
□無料情報集 戦略と戦術の関係、強いのはどっち?
興味があるところまで一気にジャンプしてください。
無ければ閉じましょう。
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●目次を使った勉強の応用編
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それでは早速今日の内容です。
今日は前回の目次を使った勉強法の続きなんですが、
前回の内容を知らない人もいるかと思いますので、
このメルマガの一番下に掲載しておきます。
(びゅっとスクロールしてやってください。)
知識の確認をするのに、教科書を使ってやる場合はこういう風
にする方法があるという事ですね。
ところで、この方法はそのまま最後のページの索引でも使う事ができます。
どういう事かと言いますと・・・
生物などは用語が多いので、こういう方法を使えば覚えているのか
覚えていないのか?という事が効率よくチェックできます。
政治経済の用語などは、用語集がありますが、生物などは無いですね?
そこでこういう方法を取るわけです。
覚えていなかったものは蛍光ペンで塗れば、一目瞭然。
勉強をする時に書き出すとか、作業が増えるような事はなるべく
やらない方がいいんですが、多くの努力家が作業を増やしてしまいます。
作業時間は他の事をするよりも効果(リターン)が高いのが理想です。
もうお分かりだと思いますが、書き出すよりも、チェックするだけ
の方が断然速いという事です。
■不合格になる人は、無駄な事に時間を割きすぎる傾向が強い
≪応用その1≫
このようなチェック方法は、書き出すにはとてもじゃないが、文字の
量が多いという場合は威力を発揮します。
そして、数が多い場合は、この印がついているものをカード化して、
裏側には、ページ番号を書くという方法もあります。
こうすると、カードの利点である≪分類機能≫はそのまま残して
デメリットである時間がかかるという部分を無くす事が
できます。
実は、このカードは、他に相性がいいものがあるのですが、
それは次回にしましょう。
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●(試験)勉強がいかに簡単か?
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実はウェブBOOKにも書いていますが、
問題集を記憶すればいいという事は10年以上前の
伝説の東大生の書籍で知りました。そしてその通りにしたら
、私も慶應にほぼ満点のダブル合格でした。
そもそも問題集というのは、頻出事項をパソコンの
データベースからはじき出して作られているので、
最高の試験対策という事なんですね。
確率を無視するのは宝くじと同じです。
ギャンブルだという事です。教科書や基本書から
問題集ではなく、問題集で覚えて基本書に戻り
理解を深めるのが王道です。
■問題集⇒⇒教科書、参考書
であって
■教科書、参考書⇒⇒問題集ではないという事ですね。
(しかし英語と法律はこの限りではないんですねー。部分的に・・・)
テストで100点を取ったり、高得点を取るのに、本当なら何も
びびる必要はないんですね。
どれだけ勉強しても、出る問題があるか、出る問題が無いか?
それだけです。
どれだけ深くわかって理解していても忘れたらしまいです。
理解ができない事は、なんらかの方法で解決し、
理解できる事はバリバリ覚えるだけです。
基本的に勉強は問題集が基本になります。
その理由は、ここまでの部分で説明した、確率にあります。
出版社は膨大なデータベースから、出題頻度順に並べているのです。
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●前回の内容
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目次を使った勉強をした事がありますか?
方法は簡単です。
まず教科書などのテキストを開き、目次を見て、その部分で
何が書かれていたか?を思い出します。
思い出せたらOK、思い出せなかったら、印をつけます。
そういえば、親子三代で東大に進学した鳩山議員の一家
も、その単元を思い出して、説明する勉強をしていたと
言われていますが、これに似ています。
(この目次勉強法の紹介だけではなく、こういう部分と
くっつけると何か見えてきませんか?)
何から何まで思い出す事ができるわけではありませんが、
ポイントを人に説明できるくらいきちんと説明できれば、
完璧です。
目次の情報という少ない一言の情報を見て、内容を
頭の中で再現するわけです。
数学や法律、生物などはこういった勉強が特に有効ですね。
なーんだ、たいした事ないなぁと、ちょっと聞くだけだと
思ってしまいますね。
この勉強法は・・・
しかし、高速学習の秘訣が盛り込まれています。
ポイントはイメージ。
多くの人はこういう勉強を実践しません。
聞いてもふーんというレベルで終わってしまうようです。
術習得アドバイザー
牛山 恭範
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● 喜びの声をご紹介します。
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高速の英語習得DVDに次ぎ、2つ目のDVDでしたが、よかったです。
「新・記憶の技術」DVDを見る、聞くことで英語習得の内容をもより
深く理解する事ができました。●●●●●がいかに記憶として残るかといった
牛山様独自の事例は、とてもためになりました。
まだまだ事例を知りたいですし、是非、テキストにもたくさん取り込んでほしいですね。
私は、小学生の男の子の母親ですが、中学受験をする為の学習塾の先生達は、
●●●●● 我が子供たちにはとても役立つ内容でした。
以前、ネットで購入した●●●にくらべパソコンでの実演指導等、具体的な、かつ、
だれでもやってみようと思わせる手法がふんだんに入っていると思いました。
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